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从反转图形推理提升空间想象能力

时间:2020/10/13 15:29:36    点击:240

先看题(自己做完再看答案哦):

9.jpg

解析:

每行的第一个图形左右翻转得到第二个图形,第二个图形上下翻转得到第三个图形。故答案为A。

王智公考再解析:

这是2014年浙江省考的一道真题。

主要问题有两个:

一是看不出来是翻转,

二是看出来是翻转,但不知道具体是怎么反翻转的。

对于图形推理,要去总结“图形特征和考点”的对应,此题很明显构成元素相同,考查动态位置关系。因为绝大部分元素都有转动,所以不可能单纯考移动,而是旋转或者翻转。

如果熟悉“翻转与对称的关系”,一眼就能看出第一行中,前两个图形左右对称,所以是第一个图形向右翻转得到第二个图形。

接下来的难点在于如何快速判断第二个图形与第三个图形的关系。有两个方法:

第一,在脑海中把第二个图形移到第三个图形的正上方,看看是否上下对称。如果空间想象能力弱,建议在纸上画一下。通过动手能够弥补和锻炼我们的空间想象能力。要特别强调一下:不要一说到动手就觉得会影响速度。一开始动手是为了以后不动手,就像小学时做加减乘除数学运算,一开始都要列竖式,慢慢地就能口算、心算了。图形的“计算”也一样。切忌又笨又懒又固执。

第二,用排除思维,可以对各个小元素进行移动、旋转,很容易就发现没有规律,又不是左右翻转,那就只能是上下翻转了。

每个人的思维强项、知识强项都不同,有人天生就擅长语文,有人天生就惧怕数学,有人擅长正向思维,有人乐于逆向思考。要了解自己,并找到自己最擅长的解题方法。就像上述两种方法,用第二种不丢人,说不定速度更快。

九宫格题目,还要注意一个提速的小技巧,就是判断出规律后,不要再看第二行,直接看第三行第二个图上下翻转能得到哪个选项。




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